Escola municipal apresenta crescimento significativo em Matemática e oscilações em Língua Portuguesa, reforçando desafios e conquistas no processo de aprendizagem
A E.M. Rizzieri Poletti, de Cândido Rodrigues, divulgou os resultados do SARESP 2025, que apontam avanços expressivos no desempenho dos alunos, especialmente em Matemática, ao mesmo tempo em que evidenciam pontos de atenção em Língua Portuguesa. Os dados, comparados aos números de 2024, traduzem o impacto de um ano marcado por mudanças, adaptações e fortalecimento das práticas pedagógicas.
Os indicadores mostram que, no 2º ano do Ensino Fundamental, o desempenho em Língua Portuguesa subiu de 226,7 para 232,8 pontos, um avanço de 6,1 pontos, resultado considerado relevante para uma etapa que concentra a alfabetização e o desenvolvimento das habilidades iniciais de leitura e escrita. Já no 5º ano, houve variação negativa, com queda de 236,1 para 227,2 pontos, representando –8,9 pontos, o que reforça a necessidade de análise mais aprofundada das práticas voltadas ao letramento e à consolidação da proficiência leitora.
Em Matemática, no entanto, os resultados foram amplamente positivos. O 2º ano apresentou salto expressivo, passando de 206,5 para 236,9 pontos, um avanço de 30,4 pontos, considerado um indicador de forte evolução nas competências lógico-matemáticas. No 5º ano, a elevação também foi registrada: de 247,3 para 251,2 pontos, totalizando 3,9 pontos de crescimento.
Segundo a instituição, os resultados refletem “esforço coletivo” de professores, gestores, equipes de apoio, estudantes e famílias. A escola destaca que o desempenho está diretamente ligado à reorganização pedagógica adotada em 2025, ano marcado por ajustes metodológicos e reestruturação interna.
Ainda assim, a oscilação em Língua Portuguesa no 5º ano aponta a necessidade de intervenções específicas, reforço contínuo e ampliação das estratégias de leitura e escrita. Especialistas costumam lembrar que oscilações no SARESP não são incomuns e devem ser analisadas dentro de um contexto mais amplo, levando em conta fatores sociais, emocionais e pedagógicos que afetam o desempenho escolar.
A escola afirma que continuará investindo em ações formativas, fortalecendo vínculos com a comunidade e ampliando o acompanhamento pedagógico para garantir que os resultados positivos se mantenham e que as fragilidades sejam enfrentadas com planejamento e responsabilidade.
