sábado, 2 maio, 2026

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Crônica: A Galinha dos ovos de ouro do vestibular – a redação

Por: Sérgio Sant’Anna*

A Redação é vital em um Exame Vestibular. Vale muito. É preciosa, porém não é lapidada como deveria ser pelos candidatos. E com a redação no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) a questão não é diferente: são mil pontos divididos em cinco quesitos. Portanto, metade da Prova. Ao vestibulando ou mesmo o treineiro cabe conhecer estes aspectos além dos corretores e suas atribuições. Além disso, cabe muita leitura, principalmente dos periódicos, os populares jornais, sejam eles escritos, televisionados ou através das novas tecnologias.

Em relação aos cinco aspectos observados na sua dissertação-argumentativa possuímos cinco quesitos que foram mencionados na introdução deste texto:

  1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, ou seja, não serão permitidos desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando caracterizem reincidência. Portanto, caro candidato: atente-se aos aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos. Retome, aprofunde-se nestes quesitos, pois serão importantíssimos na construção do seu texto;
  2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto-argumentativo em prosa. Aqui você será chamado para arquitetar o seu texto através de uma argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, apresentando excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo;
  3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Pois é, apresentar informações, fatos e opiniões configurando autoria (autonomia) são essenciais para um texto nota mil, no entanto é importante cercar-se de ideias de autores de renome e que propõe reflexão. A intenção é chamar o leitor à execução do pensamento;
  4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. É verdade, não adianta apenas memorizar os caracteres pertencentes ao campo gramatical, porém é preciso saber quando e onde empregá-los. Articular bem as partes do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão) e apresentar recursos diversificados, além da denominada coesão, demonstra a qualidade do texto do candidato através da tão temida coerência;
  5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando aos direitos humanos são essenciais. Esta proposta necessita de detalhes relacionados ao tema proposto em busca de uma discussão desenvolvida.

Cada avaliador atribuirá nota de 0 a 200 pontos ao seu texto para cada uma destas cinco competências e a soma destes pontos contará ao máximo de 1000 pontos.  Estes avaliadores não se falam e se houver a discrepância de 80 pontos em qualquer das competências entra um terceiro corretor na jogada para dar o veredicto. Em relação ao zero que o corretor poderá emitir ao seu texto são estes os aspectos a serem evitados:

  • Fuga total ao tema;
  • Não obediência a estrutura dissertativo-argumentativa;
  • Texto com até sete linhas;
  • Impropérios, desenhos, símbolos e partes completamente desconectadas do restante do texto proposto;
  • Desrespeito aos direitos humanos;
  • Folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.

Portanto meus amigos vestibulandos, não duvide dos corretores da redação ENEM, pois como no ano passado aconteceu, poderemos ter um número exorbitante de redações com nota zero. Não invente de ir ao texto e colocar um trecho do hino do Palmeiras ou mesmo a receita do seu miojo. Tu és capaz de mais. Vá além, pense, reflita…

E por fim não abdique da leitura, pois esta será o seu combustível. O branco só chega ao vestibulando que nada leu, nada estudou, manteve-se casto em relação á leitura. Acompanhar aos periódicos é vital para o seu progresso, além de ajudá-lo na organização e argumentação.

*Sérgio Sant’Anna é Professor de Redação no Poliedro, Professor de Literatura no Colégio Adventista e Professor de Língua Portuguesa no Anglo.

**Os artigos publicados com assinatura não manifestam a opinião de O Defensor. A publicação corresponde ao propósito de estimular o debate dos problemas municipais, estaduais, nacionais e mundiais e de refletir as distintas tendências do pensamento contemporâneo.