quinta-feira, 30 abril, 2026

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Em Cândido Rodrigues: CRAS promove roda de conversa sobre empatia e paciência com alunos do 9º ano

Atividade realizada em parceria com a Escola Municipal Rizzieri Poletti reforçou valores de convivência e trabalho em equipe

Entre os dias 22, 23 e 24 de setembro, o CRAS de Cândido Rodrigues, em parceria com a Escola Municipal Rizzieri Poletti, promoveu uma série de rodas de conversa com os alunos dos 9º anos A e B. A iniciativa teve como tema central a empatia e a paciência, valores essenciais para a convivência saudável e para o fortalecimento de vínculos dentro e fora do ambiente escolar.

Durante os encontros, foi realizada a dinâmica da caneta, atividade que buscou mostrar aos estudantes que lidar com as diferenças nem sempre é simples. A proposta foi evidenciar que, ao se colocar no lugar do outro, é possível compreender diferentes pontos de vista e ritmos, exercitando assim a empatia e a paciência. A prática reforçou que enxergar uma situação sob várias perspectivas é fundamental para melhorar o convívio social e estimular a cooperação.

Além disso, os facilitadores destacaram a importância do trabalho em equipe, ressaltando que a união entre colegas pode transformar tanto o ambiente escolar quanto o familiar. Os alunos foram incentivados a refletir sobre como atitudes de compreensão e respeito podem impactar positivamente nas relações diárias, fortalecendo a solidariedade e a cooperação.

Segundo os organizadores, atividades como essa ampliam o espaço da escola como local de formação integral, indo além do ensino acadêmico para promover também valores sociais e emocionais. A parceria entre o CRAS e a escola demonstra o compromisso das instituições em preparar os jovens para os desafios da vida em sociedade, estimulando comportamentos que contribuem para a construção de uma comunidade mais justa e acolhedora.

A ação foi bem recebida pelos estudantes, que participaram ativamente da dinâmica e compartilharam experiências sobre como exercitar a empatia e a paciência em situações do cotidiano. Para os profissionais envolvidos, o resultado reforça a necessidade de dar continuidade a projetos que aproximem a escola da comunidade e trabalhem temas que impactam diretamente no desenvolvimento humano e social dos adolescentes.