Educação: Fatec Taquaritinga inicia semestre com planejamento e foco nos desafios da docência
Reunião contou com palestra virtual da professora Valeria Vernaschi Lima, abordando os desafios do ensino no século XXI.
Na noite de quarta-feira, 5 de fevereiro, a Fatec Taquaritinga realizou sua tradicional reunião de planejamento de início de semestre, marcando o início das atividades acadêmicas de 2025. O encontro teve como destaque a palestra da Prof. Dra. Valeria Vernaschi Lima, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que abordou o tema “Desafios da docência no século XXI” em uma apresentação realizada de forma virtual.
O evento reuniu docentes e gestores da instituição, que aproveitaram o momento para trocar experiências e alinhar estratégias pedagógicas voltadas ao aprimoramento da educação no contexto contemporâneo. A discussão trouxe reflexões sobre os desafios enfrentados pelos professores, como a necessidade de adaptação às novas tecnologias, a construção de metodologias inovadoras e a importância de atender às demandas de uma geração cada vez mais conectada e exigente.
A palestra da professora Valeria Vernaschi Lima enfatizou a importância de se reinventar na docência diante das mudanças rápidas do século XXI. Além da palestra, a reunião serviu como espaço para alinhamentos internos e planejamento estratégico para o novo semestre. A equipe da Fatec Taquaritinga reforçou seu compromisso com uma educação de qualidade e com a formação de profissionais capacitados para o mercado de trabalho.
Com o início das aulas previsto para os próximos dias, a Fatec Taquaritinga convida os alunos a participarem ativamente desse processo educacional, destacando que a inovação e a qualidade no ensino continuam sendo pilares fundamentais para a instituição.
A Fatec Taquaritinga, reconhecida pela sua excelência em ensino superior tecnológico, segue investindo em eventos e capacitações que contribuem para o desenvolvimento dos seus profissionais e alunos, mostrando-se preparada para encarar os desafios de um cenário educacional em constante
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